Garantizar la Preparación Escolar con Preescolar de Alta Calidad y Jardín de Infantes de Jornada Completa

Un niño en riesgo que asiste a preescolar de alta calidad y a un kínder de jornada completa es menos probable que se quede atrás de los compañeros con mejores recursos más adelante en la escuela. Sin embargo, solo una fracción de los niños de Colorado que necesitan programas preescolares de alta calidad pueden inscribirse. Solo el 21% de los niños de cuatro años y el 7% de los niños de tres años están inscriptos en nuestro programa de educación preescolar respaldado por el estado. Las inversiones recientes en el Programa Preescolar de Colorado están ampliando lentamente el acceso, pero más de 16,000 niños de cuatro años en riesgo son elegibles, pero no pueden inscribirse en preescolar de ningún tipo.

El kínder de día completo se basa en los logros académicos y sociales que los niños obtienen en el preescolar. Desafortunadamente, no hay suficientes espacios de un día completo para todos los niños de kindergarten en muchas comunidades. Los padres eligen cada vez más inscribir a sus hijos en un día completo de jardín de infantes con el porcentaje estatal de alumnos de kindergarten de día completo que saltan de 40% a más de 70% en los últimos seis años. Aún así, hay casi 20,000 estudiantes de kínder no matriculados en un día completo y otra porción significativa de kínder de jornada completa que solo tienen acceso porque sus padres pueden pagar la matrícula o porque sus comunidades locales pueden pagar un impuesto de fábrica para cubrir los costos: estos son oportunidades que no están disponibles para todos los niños de Colorado. Dado que el estado solo financia un poco más de medio día de kindergarten, los padres y las comunidades se enfrentan a desafíos para compensar la diferencia.

 

Éxitos Políticos Recientes

Proyecto de Ley del Senado 08-212 estableció una descripción completa de la preparación para la escuela y exige que Colorado comience a dar una evaluación de preparación escolar a todos los estudiantes de kínder en el otoño de 2013.

Proyecto de Ley 14-1298 se basa en el aumento de fondos autorizados por primera vez en 2013 para ampliar el acceso a kindergarten y preescolar de jornada completa. En estos dos años, la Asamblea General autorizó 8,200 espacios nuevos para niños en riesgo para inscribirse en preescolar o kindergarten de día completo, dependiendo de cómo los distritos escolares decidan priorizar sus espacios.