HB 17-1160 (Hamner & Wilson / Priola & Fields) Kindergarten Hasta Tercer Grado Lengua de Evaluación de Lectura para Estudiantes de Inglés
Resumen
Este proyecto de ley permite a los distritos escolares o escuelas autónomas decidir si desean administrar evaluaciones de lectura a estudiantes de inglés como segundo idioma en inglés o en el idioma materno del alumno si la evaluación está disponible en ese idioma. El padre del estudiante también puede solicitar que la prueba se administre en inglés. Si el alumno toma la evaluación en su lengua materna, la escuela debe determinar en asociación con los padres cuando los estudiantes tomarán las evaluaciones en inglés. Se agregó una enmienda en el comité para requerir que los distritos administren una evaluación de lectura en inglés si un alumno demuestra dominio parcial en una evaluación de adquisición del idioma inglés.
Posición
La Colorado Children’s Campaign apoya esta legislación como una manera de reducir o eliminar la doble prueba de los estudiantes de inglés en programas bilingües. Las evaluaciones dadas a los estudiantes de inglés en su idioma de instrucción proporcionan una imagen más precisa de su capacidad de lectura. El estado se arriesga a identificar en exceso a los estudiantes de inglés con deficiencias significativas de lectura si son evaluados en inglés antes de haber adquirido suficiente idioma. El requisito actual de doble prueba para los estudiantes del idioma inglés, a expensas de las oportunidades de aprendizaje de idiomas y el tiempo de instrucción, agrega una carga de prueba a un pequeño grupo de estudiantes que no se requiere de otros grupos de estudiantes. Este proyecto de ley eliminaría el requisito de realizar una doble evaluación a los estudiantes en inglés y en su lengua materna cuando los estudiantes no aprendan predominantemente en inglés.
Estado Actual
El proyecto de ley fue aprobado por el Senado por un voto bipartidista de 24-10 y ahora regresa a la Cámara para considerar las enmiendas.
Previous Statuses
April 14, 2017
Pasó el Senado en segunda lectura y ahora está programado para una votación en la 3ra lectura en el Senado.
April 7, 2017
Aprobado enmendado del Comité de Educación del Senado por un voto bipartidista de 5-2 y ahora se dirige al Senado.
March 17, 2017
Introducido en el Senado y asignado al Comité Senatorial de Educación, donde está previsto que se escuche el jueves 23 de marzo a la 1:30 p.m. en la habitación 352.
March 3, 2017
Aprobó la Cámara por unanimidad con un voto de 61-0. El proyecto de ley ahora se dirige al Senado.
February 24, 2017
Programado para ser escuchado en el Comité de Educación de la Cámara el lunes 27 de febrero a la 1:30 p.m. en la habitación 0112.
February 10, 2017
Introducido en la Cámara – Asignado al Comité de Educación de la Cámara.
